Terça-feira, 8 de Junho de 2004

As negociatas.

As negociatas em torno das explicações florescem.
As comunidades educativas assistem passivamente à inversão dos papeis entre a escola certificadora e a escola paralela. Cada vez mais cedo e com maior frequência, as famílias recorrem aos paraprofessores para suprir as carências cognitivas dos seus educandos.
Os neoliberiais anseiam um Estado cada vez mais regulador. Seria uma perversidade diabólica deixar que o sistema educativo atinja o caos para legitimar esta indispensabilidade reguladora.
publicado por Miguel Pinto às 20:10
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4 comentários:
De RJB a 9 de Junho de 2004 às 18:51
Os seus comentários, caro PJ, são, de facto, difíceis de contornar, porque argumentos de peso. Este assunto interessa-me bastante - até porque tive uma infeliz experiência numa dessas salas. Vou tentar fazer o post no meu blog, dp dou-lhe o link.
De PJ a 9 de Junho de 2004 às 18:45
Dois comentários provocadores: 1. Quem dá aulas nas salas de estudo? Resposta: na esmagadora maioria dos casos professores como os outros para arredondarem o ordenado no fim do mês. Em alguns casos que conheço estes professores são escandalosamente mal pagos e explorados por outros colegas de profissão. 2. Porquê culpar o estado neoliberal? Resposta: porque é o bode expiatório mais à mão. O que os professores na escola pública devem fazer é proporcionar as condições adequadas para que os estudantes aprendam, nomeadamente através da disponibilização de apoios educativos aos alunos que não podem pagar a ajuda que outros colegas socialmente mais favorecidos recebem (bibliotecas que incentivem a sua utilização, professores que se disponibilizem, dentro do seu horário, para prestar apoio aos alunos, investimento na área de estudo acompanhado, etc., etc).
De Jos Manuel Faria a 9 de Junho de 2004 às 14:44
Assino por baixo,por cima e dos lados. Perfeito.
De RJB a 8 de Junho de 2004 às 23:27
Não podia concordar mais consigo. Mas mais do que as explicações, são essa peste das salas de estudo (onde se ministram "apoios educativos").

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