Sexta-feira, 20 de Fevereiro de 2004

Metamorfose?

 Tenho conversado muito nos últimos tempos. São aquelas tertúlias fortuitas que aproximam a nossa vida profissional e pessoal e que apoiam o nosso crescimento. Os problemas são discutidos sem receio de reprovação ou de punição e permitem estabelecer os nossos próprios limites de exigência profissional.

É uma sensação estranha andar em contra-ciclo. A escola paralela (das explicações) vai conquistando, paulatinamente, o apoio dos pais, encarregados de educação, professores mercantis e alguns órgãos de gestão que cedem às pressões de um sistema educativo cada vez mais elitista. Inexplicavelmente, neste quadro cinzento que vai escurecendo com o tempo, sinto-me animado. Vejo, como há muito tempo não via, carapaças a estalar. Não é o desejo das práticas colaborativas que desencadeia este pulsar cada vez mais intenso da escola situada. Isso era ouro sobre azul. O que eu vejo é uma reacção defensiva de quem rejeita ser empurrado para o abismo. Como há males que trazem bens, a escola não poderá desperdiçar esta oportunidade para questionar as práticas dogmáticas, as rotinas que serviram os interesses instalados e que tem obstado a mudança.

Este meu entusiasmo não sei quanto tempo durará, mas enquanto persistir vou idealizando a metamorfose: Quem sabe se esta escola acrítica e assexuada, como um colega a denominou, não se transfigurará numa escola dinâmica e reflexiva?

publicado por Miguel Pinto às 19:42
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