Domingo, 18 de Janeiro de 2004

Ainda acerca da colaboração

 Conversar com o colega Paulo Serralheiro exorta, obrigatoriamente, uma visita à Página da Educação. O jornal que ele dirige superiormente é uma referência obrigatória para quem se ocupa destas coisas da educação. Para além do contacto mensal com o jornal aconselho, se me permitem este excesso, uma demorada passagem pelos infindáveis textos (disponiveis na net) percorrendo as temáticas que o interesse pessoal determinar.

Foi através de um olhar mais prolongado que reli um texto de Rosa Soares Nunes publicado em 1998. O tema nunca perdeu a sua actualidade tendo sido, aliás, vulgarizado nos discursos políticos. Olhar para a Escola actual e dizer que ela é uma Escola Inclusiva só é tolerável se alinharmos por um azimute demagógico. E não me refiro apenas aos problemas associados às NEE. Penso, essencialmente, na Escola como um espaço de grande esplendor de relações pessoais. Situo esta discussão ao nível das relações profissionais. Como diz a colega Rosa Nunes: “É que não chega sermos tolerados. O problema de viver e conviver com o outro, desmarcado de uma matriz racional, tem o registo profundo dos afectos. A capacidade de ver no outro, diferente de mim, a continuação de mim, mobiliza interacções de sua natureza transformativas: sentirmo-nos desejados é condição interior para, na minha singularidade, fazer parte de 'em pensamentos, palavras e obras'.

Serão que as relações colaborativas das nossas escolas partilham de uma matriz inclusiva?

publicado por Miguel Pinto às 17:26
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