outròólhar

A expressão sacudir a água do capote caracteriza muito bem este tempo em que vivemos. A evasão das responsabilidades é meio caminho andado para deixar tudo na mesma. Em todos os quadrantes sociais, desde o cultural, político, económico, desportivo, etc., verifica-se esta propensão, apetece-me dizer generalizada, para fugirmos às responsabilidades.
A entrada do Manuel remete-nos para este texto do Público que é paradigmática do clima em que vivemos e que referi anteriormente. Da Escola e de Futebol todos percebem um pouco. Todos temos o nosso lado de treinador de bancada, todos temos uma solução na manga para resolver os problemas do insucesso escolar (neste caso, disciplinar). Curiosamente, a solução para o problema da Matemática é retirar dos professores a responsabilidade de pensar e decidir a orientação dos programas, retirar da sua alçada a decisão sobre a adopção de manuais e “obrigá-los” a uma formação contínua como deve ser. Nada de formação em tapetes de Arraiolos ou outras coisas do género (já me pronunciei aqui sobre esta matéria). Como a responsabilidade pelos níveis deficitários de conhecimentos, competências ou outra tecnologização qualquer, dos alunos é dos professores (sempre dos professores que se encontram nos níveis anteriores) que não ensinam e estão mal preparados, será da responsabilidade dos professores universitários a deficiente preparação destes professores. Encontramos, brilhantemente, com um raciocínio singelo e linear os culpados pelo insucesso da Matemática. Os professores universitários da área da Matemática. Os mesmos que querem reparar agora a deficiente formação dos seus ex-alunos.
Claro que só a ligeireza de análise, pouco fundamentada e populista é que permitirá transferir o ónus da culpa para aqueles que aparentemente se encontram num nível inferior (de ensino, hierárquico ou outro qualquer).